RPP AQIDAH AKHLAQ KELAS 2 SEMESTER 1 DAN 2 TERBARU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	:
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 1
Standar Kompetensi	: Menghayati Kalimat Tauhid, Sifat-Sifat Allah Yang Terkandung Dalam Asmaul Husna (Al Muhaimin, As Salam, Al Latif, Ar Rasyid) Berakhlak Terpuji Dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Kompetensi Dasar	: Meyakini adanya Allah melalui pengenalan terhadap kalimat
Indikator	: ·     Memahami makna kalimat tauhid “laailaahaillallah” ·     Menghafal kalimat tauhid ·     Dapat membuktikan dan mencontohkan hal yang sederhana tidak ada tuhan selain Allah ·     Yakin bahwa tidak ada tuhan yang disembah kecuali Allah
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Memahami makna kalimat tauhid “laailaahaillallah” ·     Menghafal kalimat tauhid ·     Dapat membuktikan dan mencontohkan hal yang sederhana tidak ada tuhan selain Allah ·     Yakin bahwa tidak ada tuhan yang disembah kecuali Allah dengan baik dan benar
B.  Materi Pokok	: Kalimat Tauhid
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-1	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Menjelaskan arti kalimat tauhid “laailahaillallah” ·     Melafalkan kalimat tauhid “ Tahlil “ ·     Menjelaskan dan memberikan contoh-contoh sederhana bukti bahwa tidak ada Tuhan yang disembah kecuali Allah ·     Mengajak siswa dan mengarahkan untuk mengungkapkan perasaan beriman kepada Allah. (tidak ada tuhan selain Allah
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberikan penegasan pentingnya membiasakan tahlil 2.      Memberi tugas menghafalkan lagi di rumah 3.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : 1.   Tugas Individu 2.   Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : 1.   Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	:
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 1
Standar Kompetensi	: Menghayati Kalimat Tauhid, Sifat-Sifat Allah Yang Terkandung Dalam Asmaul Husna (Al Muhaimin, As Salam, Al Latif, Ar Rasyid) Berakhlak Terpuji Dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Kompetensi Dasar	: Meyakini adanya Allah melalui pengenalan terhadap sifat-sifat Allah yang terkandung di dalam Asmaul Husna
Indikator	: ·     Memahami arti Asmaul Husna dari Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid ·     Siswa mampu menghafal Asmaul Husna dari Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid ·     Siswa mampu memberikan contoh sederhana bahwa Allah bersifat Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid dan dapat mengaplikasikan/menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Memahami arti Asmaul Husna dari Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid ·     Siswa mampu menghafal Asmaul Husna dari Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid ·     Siswa mampu memberikan contoh sederhana bahwa Allah bersifat Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif, Al Rasyid dan dapat mengaplikasikan/menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
B.  Materi Pokok	: Asmaul Husna
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Menjelaskan arti Asmaul Husna dari Al Muhaimin, ·     Menjelaskan arti Asmaul Husna dari Al Salam, ·     Menjelaskan arti Asmaul Husna dari Al Latif, ·     Menjelaskan arti Asmaul Husna dari Al Rasyid ·     Menghafal Asmaul Husna ; Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif dan Al Rasyid ·     Menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh sederhana bukti bahwa Allah bersifat Al Muhaimin, ·     Menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh sederhana bukti bahwa Allah bersifat Al Salam, ·     Menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh sederhana bukti bahwa Allah bersifat Al Latif, ·     Menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh sederhana bukti bahwa Allah bersifat Al Rasyid ·     Mengarahkan siswa agar memiliki rasa Al Muhaimin, Al Salam, Al Latif dan Al Rasyid dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi tugas menghafalkan lagi di rumah 2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : 3.   Tugas Individu 4.   Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : 3.   Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	:
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 1
Standar Kompetensi	: Menghayati Kalimat Tauhid, Sifat-Sifat Allah Yang Terkandung Dalam Asmaul Husna (Al Muhaimin, As Salam, Al Latif, Ar Rasyid) Berakhlak Terpuji Dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Kompetensi Dasar	: Membiasakan berakhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari (2)
Indikator	: ·     Memahami konteks akhlak terpuji dari cerita/kisah ·     Dapat memberikan contoh dari perbuatan terpuji ; ramah/lemah lembut, hormat dan patuh, pandai dan rajin dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari ·     Memahami manfaat dari perbuatan terpuji di atas
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Memahami konteks akhlak terpuji dari cerita/kisah ·     Dapat memberikan contoh dari perbuatan terpuji ; ramah/lemah lembut, hormat dan patuh, pandai dan rajin dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari ·     Memahami manfaat dari perbuatan terpuji di atas
B.  Materi Pokok	: Akhlak terpuji
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Siswa Mendengarkan cerita/kisah teladan yang bertajuk Akhlak Terpuji ·     Menjelaskan sikap terpuji, seperti ramah/lemah lembut, hormat, pandai dan rajin ·     Memberikan penjelasan dan mencontohkan hal sederhana dari perbuatan terpuji dan menjelaskan ciri-ciri dari perbuatan tersebut ·     Menunjukkan manfaat dari perbuatan terpuji di atas dalam kehidupan sehari-hari ·     Mengarahkan dan mengajak siswa selalu berakhlak terpuji dimanapun berada
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan akhlaq terpuji di rumah 2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	:
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 1
Standar Kompetensi	: Menghayati Kalimat Tauhid, Sifat-Sifat Allah Yang Terkandung Dalam Asmaul Husna (Al Muhaimin, As Salam, Al Latif, Ar Rasyid) Berakhlak Terpuji Dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Kompetensi Dasar	: Membiasakan diri untuk menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari (2)
Indikator	: ·     Siswa memahami cerita/kisah teladan tentang akhlak tercela ·     Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri dari sifat tercela dan dapat menghindari dan menjauhi perbuatan tercela ·     Dapat mencontohkan perbuatan tercela ·     Dapat meninggalkan dan menghindari dari perbuatan tercela
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Siswa memahami cerita/kisah teladan tentang akhlak tercela ·     Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri dari sifat tercela dan dapat menghindari dan menjauhi perbuatan tercela ·     Dapat mencontohkan perbuatan tercela ·     Dapat meninggalkan dan menghindari dari perbuatan tercela
B.  Materi Pokok	: akhlak tercela
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Siswa Mendengarkan cerita/kisah teladan tentang Akhlak Tercela ·     Siswa mengamati sikap tercela, seperti sombong, angkuh/acuh tak acuh dan malas ·     Instruktur/guru menjelaskan dari sifat-sifat tercela di atas ·     Menunjukkan contoh-contoh dari sikap sombong/angkuh, acuh tak acuh ·     Menunjukkan akibat dari sikap sombong, angkuh/acuh tak acuh dan malas ·     Mengarahkan dan mengajak siswa untuk menghindari sifat sombong, angkuh/acuh tak acuh dan malas
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan untuk menjauhi akhlaq tercela di rumah 2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	: MIS NU Abu Bakar
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: Terbiasa beradab secara islami dalam pergaulan, keadaan khusus, ke kamar mandi/WC, di jalan, dan kepada binatang/tumbuhan di rumah/ di sekolah dan meneladani akhlak orang/tokoh
Kompetensi Dasar	: Membiasakan beradab islami dalam berbicara
Indikator	: ·     Memahami arti tentag berbicara yang baik, sopan dan santun ·     Memahami ciri-ciri dari bicara sopan dan santun kepada orang tua, guru, orang yang lebih tua, orang yang lebih muda dan dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Memahami arti tentag berbicara yang baik, sopan dan santun ·     Memahami ciri-ciri dari bicara sopan dan santun kepada orang tua, guru, orang yang lebih tua, orang yang lebih muda dan dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
B.  Materi Pokok	: Adab berbicara
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Menjelaskan pengertian tentang berbicara yang baik dalam kehidupan sehari-hari ·     Menjelaskan ciri-ciri bicara yang sopan dan santun terhadap orang tua, guru, orang yang lebih tua, teman sebaya dan orang-orang yang lebih muda dalam kehidupan sehari-hari ·     Memberikan contoh-contoh dari adab berbicara yang baik dan sopan ·     Mengarahkan dan mengajak siswa agar selalu terlatih dalam berbicara sopan dan santun dalam kehidupan sehari-hari
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan untuk berbicara yang santun di rumah  2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	: MIS NU Abu B akar
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: Terbiasa beradab secara islami dalam pergaulan, keadaan khusus, ke kamar mandi/WC, di jalan, dan kepada binatang/tumbuhan di rumah/ di sekolah dan meneladani akhlak orang/tokoh
Kompetensi Dasar	: Membiasakan beradab islami ketika bersin
Indikator	: ·     Siswa hafal do’a bacaan bersin dan menguap ·     Memahami tata cara bersin, menguap dan buang angin serta meludah yang baik, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari ·     Memahami manfaat dari bersin yang baik, menguap yang baik, buang angin yang baik dan meludah yang baik ·     Menerapkan dan mengaplikasikan adab tersebut di atas dalam kehidupan
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Siswa hafal do’a bacaan bersin dan menguap ·     Memahami tata cara bersin, menguap dan buang angin serta meludah yang baik, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari ·     Memahami manfaat dari bersin yang baik, menguap yang baik, buang angin yang baik dan meludah yang baik ·     Menerapkan dan mengaplikasikan adab tersebut di atas dalam kehidupan
B.  Materi Pokok	: Adab bersin
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Melafalkan do’a bacaan yang diucapkan ketika bersin dan menguap ·     Siswa dapat menghafalkannnya secara bersama-sama ·     Menjelaskan tata cara bersin, menguap, buang angin dan meludah yang baik ·     Memberikan kepada siswa contoh sikap yang baik dan tidak baik ketika bersin, menguap, buang angin dan meludah ·     Menunjukkan kepada siswa manfaat menerapkan adab yang baik dan tidak baik ketika bersin, menguap, buang angin dan meludah ·     Mengarahkan kepada siswa untuk berdo’a dan bersikap yang baik ketika bersin, menguap, buang angin dan meludah
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan untuk saling mendoakan ketika bersin, menguap, buang angin dan meludah di rumah  2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	: MIS NU Abu B akar
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: Terbiasa beradab secara islami dalam pergaulan, keadaan khusus, ke kamar mandi/WC, di jalan, dan kepada binatang/tumbuhan di rumah/ di sekolah dan meneladani akhlak orang/tokoh
Kompetensi Dasar	: Membiasakan beradab secara islami ketika ke kamar mandi/WC
Indikator	: ·     Siswa dapat melafalkan dan hafal do’a masuk kamar mandi dan WC ·     Memahami tata cara masuk kamar mandi / WC yang baik ·     Bersikap baik ketika berada di kamar mandi/WC ·     Berdo’a ketika masuk kamar mandi dan WC, serta beradab baik ketika buang air besar dan buang air kecil
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Siswa dapat melafalkan dan hafal do’a masuk kamar mandi dan WC ·     Memahami tata cara masuk kamar mandi / WC yang baik ·     Bersikap baik ketika berada di kamar mandi/WC ·     Berdo’a ketika masuk kamar mandi dan WC, serta beradab baik ketika buang air besar dan buang air kecil
B.  Materi Pokok	: Adab ke kamar mandi
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Siswa melafalkan do’a sebelum dan sesudah buang air besar dan kecil ·     Siswa menghafal do’a masuk kamar mandi dan keluar kamar mandi ·     Menjelaskan tata cara masuk kamar mandi/WC yang baik ·     Menunjukkan sikap yang baik ketika berada di kamara mandi/WC dan sikap tidak baik ketika di kamar mandi/WC ·     Mengarahkan dan mengajak siswa untuk selalu berdo’a ketika masuk kamar mandi/WC dan beradab yang baik ketika buang air besar dan kecil
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan untuk berdoa sebelum dan sesudah masuk wc di rumah  2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	: MIS NU Abu Bakar
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: Terbiasa beradab secara islami dalam pergaulan, keadaan khusus, ke kamar mandi/WC, di jalan, dan kepada binatang/tumbuhan di rumah/ di sekolah dan meneladani akhlak orang/tokoh
Kompetensi Dasar	: Mencintai dan meneladani orang/tokoh yang berakhlak mulia (keteguhan dan kecerdasan nabi Ibrahim)
Indikator	: ·     Siswa dapat menyebutkan keteguhan dari kisah nabi Ibrahim as yang telah disajikan melalui VCD/film ·     Siswa dapat menceritakan manfaat keteguhan iman nabi Ibrahim as ·     Siswa dapat meneladani keteguhan iman nabi Ibrahim as
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Siswa dapat menyebutkan keteguhan dari kisah nabi Ibrahim as yang telah disajikan melalui VCD/film ·     Siswa dapat menceritakan manfaat keteguhan iman nabi Ibrahim as ·     Siswa dapat meneladani keteguhan iman nabi Ibrahim as
B.  Materi Pokok	: Keteguhan dan kecerdasan nabi Ibrahim
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Menjelaskan sifat keteguhan iman danri kisah nabi Ibrahim as ·     Menayangkan keteguhan nabi Ibrahim melalui cerita ·     Menjelaskan manfaat dari keteguhan nabi Ibrahim as ·     Mengarahkan siswa untuk mempunyai rasa senang/cinta kepada keteguhan nabi Ibrahim as
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Memberi mempraktekkan keteguhan Nabi Ibrahim di rumah  2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : 1.      Tugas Individu 2.      Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Madrasah	:
Mata Pelajaran	: Aqidah Aklaq
Kelas   / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: Terbiasa beradab secara islami dalam pergaulan, keadaan khusus, ke kamar mandi/WC, di jalan, dan kepada binatang/tumbuhan di rumah/ di sekolah dan meneladani akhlak orang/tokoh
Kompetensi Dasar	: Menghindari sifat-sifat dan prilaku orang/tokoh berakhlak tercela
Indikator	: ·     Siswa memahami dan dapat menyebutkan sifat malas, acuh tak acuh (perbuatan tercela) ·     Memahami ciri-ciri dari sifat tercela (malas, acuh tak acuh) ·     Mampu mendiskripsikan sifat tercela dan dapat mencontohkan dalam bentuk sederhana ·     Mampu menghindari dan menjauhi akhlak tercela
Alokasi Waktu	: 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran	:  Siswa dapat ·     Siswa memahami dan dapat menyebutkan sifat malas, acuh tak acuh (perbuatan tercela) ·     Memahami ciri-ciri dari sifat tercela (malas, acuh tak acuh) ·     Mampu mendiskripsikan sifat tercela dan dapat mencontohkan dalam bentuk sederhana ·     Mampu menghindari dan menjauhi akhlak tercela
B.  Materi Pokok	: Tokoh yang berakhlak tercela
C.  Metode Pembelajaran	: Tanya jawab   Diskusi   Short Card   Informasi   Pemberian tugas   Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran  :
Pertemuan ke-	8 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan         :	1. Salam 2. Berdoa
II. Kegiatan Inti                       :	·     Instruktur dapat menyebutkan sifat malas/acuh tak acuh dari kisah/cerita/tokoh yang telah disajikan melalui Cerita ·     Siswa mendiskusikan ciri-ciri dari sifat tercela dan menceritakan kepada kelompok diskusi ·     Instruktur menceritakan contoh-contoh akibat sifat malas/acuh tak acuh dari kisah/cerita/tokoh ·     Mengarahkan dan mengajak siswa agar menghindari dan menjauhi dari perbuatan tercela (acuh tak acuh, malas)
III. Kegiatan Penutup             :	1.      Mengambil hikmah dari cerita dalam kehidupan di rumah  2.      Berdo’a
E. Sumber Belajar	: Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas II, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian	: Jenis Tagihan : 1.      Tugas Individu 2.      Tugas Kelompok Bentuk Tagihan : Performance (skala sikap) Pilihan ganda, isian dan uraian singkat
	Instrumen penilaian : Terlampir

Sambit,

Mengetahui                                                                             Guru Mata Pelajaran/Kelas II

Kepala Madrasah

____________________                                                         ________________________